在孩子的涂鸦中，能看到多么丰富的画面呀!这就是他们的创意，是每一位成人画家都无法达到的境界，也是儿童所特有的艺术世界，所有这一切，只是要求成人在欣赏评价时具备一颗纯真的童心。

儿童快乐的涂鸦

一、充满快乐的涂鸦

2岁到2岁半的孩子所进行的乱涂乱画是儿童绘画的最初形式——涂鸦。对孩子来说，随意动动笔，便会出现各种各样的线条，这是不可思议的，就像在玩捉迷藏一样。他们在其中感受到的正是这种快乐，这的确是件令人愉快的事。

儿童涂鸦作品

二、张扬个性的涂鸦

要是仔细观察，您会发现虽然都是一些简单的线条和符号，但也有着细微的差别。有的孩子一下笔，就是一条条长长的线条，有的孩子却喜欢画出一条又一条细细、短短的线条；有的孩子喜欢用黑黑的颜色，即使苹果也会涂成黑黑的，有的孩子喜欢用红色，什么都能被他涂成红红的；有的孩子喜欢画出棱角分明的图形，有的孩子却画什么看上去都是圆圆的……这又是为什么?

儿童色彩涂鸦作品

孩子的涂鸦透着他们的个性特征，甚至不看名字就能知道那是谁的画：红红的画，代表性格开朗；长长线条的，属于大大咧咧；圆圆的画，属于乖乖巧巧；直梭直角的画，应该是脾气倔强的孩子……

三、流露灵性的涂鸦

“简单”、“凌乱”，那只是表面的东西，不用心去感受，自然也就发现不了孩子内心深处最最珍贵的东西。自此以后，渐渐地，我能在孩子的涂鸦中感受他们的快乐、悲伤、忧愁和烦恼了。孩子的世界是一个充满灵性的世界，孩子的作品是其心灵世界的真实流露，同样流露着灵性。：

富有创意的儿童涂鸦作品欣赏

四、富有创意的涂鸦

米罗的作品让我知道，线条、符号、色彩就是构成画面的全部内容，而这些，在托班儿童的涂鸦中全能看到，只是由于意识水平低，他们的这一切活动更接近于一般动物的生活：“蜜蜂建造结构精美的蜂房，蜘蛛纺织着美丽的图案……”但这也就使他们的作品更富有创意：“一条条的直线是什么呢?原来那是幼儿园的小树!”“一个个的圆圈是什么呢?原来那是马路上的大汽车!”“那一堆的黑色是什么呢?原来是想吃小白兔的大灰狼啊!”“这团五颜六色的线又是什么呢?原来是个大汉堡呀!”……

儿童涂鸦蝴蝶作品

毕加索说过：每一个儿童都是艺术家。是的，即使是托班儿童如此简单的涂鸦，也是他们认识、想像、愿望或是情感的流露，也能使我们感受到一种清新、真实、灵性和自由。正因为这样，儿童的涂鸦才具有一种永恒的魅力!