水彩画：幼儿如何学水彩画

　　我对画画很感兴趣，尤其对老师画的水彩画刮目相看，老师画的那翠鸟真是栩栩如生，于是，我下定决心，一定要学会水彩画!补习班的第一天，老师就教我们画蝴蝶。老师先教我们，先用铅笔轻轻的勾出它的轮廓，别以为多简单，其实想轻轻的勾也不简单，有时候用劲过度，就有铅笔印迹，不好看，太轻了呢，画的时候就跟没有形状一样，不好看，要掌握力度，就成了一大难题!我们试着尝试，你瞧，真是花样百出：王晓把轮廓勾的太重了，把纸差点都划破了、李飞用的太轻，几乎都看不见……

　　我用铅笔小心翼翼地勾着，轮廓终于勾完了，我去给老师看，老师说：“好吧，去涂色。”我想涂成彩色，我就轻轻地用水管笔沾了点红色的颜料挤出了一些水，灵活的在纸上飞舞着，老师看了看，睁大了眼睛，禁不住的夸赞：“哟，这个同学画画还真有一手!”我听着心里美滋滋的。于是卖力的画起来，我把蝴蝶的翅膀涂成一只是红的，一只是蓝的，然后身子是紫色的，老师看着又给我修改了一下，然后对我说：“你这幅画还不错，美中不足的就是没有立体感，看起来是平面，不怎么好看，就没有触碰老其他老师的视觉，现在看老师怎么修改下，让整幅画‘活’起来!”我目不转睛的盯着老师画画，老师先修改红色的翅膀，她先是沾上了大红色的颜料，然后涂在了翅膀的末端，哦……原来老师准备把高光留在右上方啊!只见老师的颜料慢慢变淡，我很好奇，就问老师为什么，老师笑着回答：“你应该会知道，水彩画不使用颜料来调配它的颜色，而是用水。”我刨根问底，问：“那它为什么会有变化?”

　　“那是因为水输出的时候存在笔头的水很快就会用完，这时需要在挤出水来了。”

　　我恍然大悟，原来是这样子的啊!

　　我又继续看老师修改，老师她不是一边深，一下，又变得很浅，因为她在深和浅的中间涂成不深不浅，我又问：“老师，为什么要涂成不深不浅呢?”老师神秘一笑，说：“那就要看你自己了发现了。”我百思不得其解，后来我一联想：应该是这样吧，船要渡过江水，那好比船的码头就是深色部分，然后终点就是浅色部分，那中间就是江水，所以应该被称为“过渡”吧!我问老师，老师夸赞我：“呵呵，这个名字还行啊，小小年纪就能联想出这样一幅画面，真是了不得啊!”我心里美滋滋的。

　　老师啊老师，既然我学水彩画，我就一定要学好，令你骄傲!