教学设计:
形体结构指的是形体占有空间的方式。形体以什么样的方式占有空间,形体就具有什么样的结构。形体结构的本质决定形体的外观特征,而光线照射所产生的明暗变化,虚实变化,深浅变化,透视变化等等,这些现象无论怎样均离不开形体结构。在作画时,只要把握对象的形体结构与比例关系,才能正确地表现物体的形象,因此形体结构是素描的基本要素之一。
教学目标:
1、通过本节课的学习,带领学生走进结构素描的世界,认识结构素描的特征。
2、通过本节课的学习,让学生学会如何让去表现静物的结构。
3、通过本节课的学习,让学生进一步了解结构素描在素描绘画中的作用,增加学生对素描的兴趣
教学重点:
学生掌握结构素描的表现规律、形式和特征。
教学难点:
在课堂静物绘画过程中如何处理好构图、透视、构造的统一。
课前准备:
1、为教学而设计的PPT
2、上课需要的静物等等
3、学生上课进行作画的画纸(一大一小两张)
教学过程:
一、 导入:
实物导入,谈话导入
用苹果实物进行导入,讲解如何去表达物体的形态,并引入素描学习这一方法,从而慢慢引入课题。
二、 新授
A、复习构图,请学生来摆放静物
B、欣赏比较优秀的结构素描以及比较优美的构图的作品。
C、结构素描的表现方法:
1.用长直线,抓大的感觉
2.找点
3.线条的穿插
4.线条的表现
三、试一试,学生动手将我们所学知识点,进行简单练习,加深印象。
四、学生作画,教师巡回指导
帮助学生进行修改,画面中可能出现的不足,例如:构图偏大偏小,形体的比例不准等等。有针对性的进行修改。
五、作品讲解,展示。
用磁条将作品展示在黑板上,并进行作品的讲解与分析,帮助同学们从自己的作业中找出自己的不足,方便学生回家进行修改、完善。有针对性滴进行讲评,将前后作品进步最大的学生展示出来,通过本节课的学习,该同学取得了很大的进步等等。
六、拓展延伸
结构素描同样适用于机械模具制造,动画设计等等。通过展示部分比较具有代表性的图片来介绍他的作用。
七、作业布置
根据老师的讲解,回家将作品进行修改