因为孩子们之前从来没听说过毕加索，也从未见过除了“写实”手法以外的其他流派作品，他们只知道以“像不像”“美不美”为评判标准。我没有答话，让孩子们自由表达吧，教育有时候是需要留白的。过了一会儿，我把图片放大了，问：
你们仔细看看，他们的五官是怎么画的？
“眼睛变得又圆又大。”
“眉毛是倒着的。”
“口里吐出泡沫。”
“有点吓人。”
你们再看看，这些五官放在一起，你有什么感觉？
“扭曲。”
“杂乱。”
“伤心。”
“好像哭了。”
是啊，这幅画可能是毕加索画的一个女人在失去孩子以后伤心绝望的表情。画面的色彩给你什么感觉呢？
“色彩很恐怖。”
“很强烈。”
“有一股浓烟味。”
“有一种悲剧感！”
你们说得太好了。现在请你们想想，毕加索为什么画的都是女人呢？
因为男人都出去打仗了。
大家想想战争与女人有什么关系呢？
男人去打仗，女人在家带孩子。
大家再想想，战争会死很多人的，而女人和孩子代表什么？
学生答不上来。
“生命”，我在黑板上写下大大的两个字。
教室顿时鸦雀无声，大家似乎明白了什么。
老师，这个女人的眼睛好像一只是正面，一只是侧面！
毕加索为什么要这样画呢？是他画得不像吗？
